MI HIJO EN VERDAD ES UN PROBLEMA?

Conversaba con un amigo psicológo sobre un problema muy especial en cuanto a la identificación de los niños con sus padres y el me explicaba lo siguiente. El niño cuando nace, no reconoce los objetos. La primera relación objetal que tiene es precisamente con la madre. Los medios de que se vale el niño para la identificación son la imitación y la introducción de las cosas en la boca, en estas primeras fases de la vida significa que incorporarse algo e identificarse, son el mismo y único proceso. Cuando el niño va siendo mayor realiza un proceso de identificación con los padres. Esos padres, exteriores, empiezan a estar presentes en su propia conciencia y forman parte integrante de su personalidad. La forma en que el niño se identifica con las cosas y las personas que le han servido como patrones de identificación influyen en su vida posterior. El camino por el cual una persona se reconoce a sí misma depende de una serie de factores exteriores. El niño que es abandonado por sus padres y no obtuvo el proceso de identificación con ellos, adopta una actitud negativa y agresiva hacia sí mismo, que a su vez influye en sus procesos de desarrollo posterior, llevando esta explicación al contexto educativo puedo precisa que en el proceso escolar se va acentuando este problema y retarda el proceso de sociabilización creando un clima disociativo con sus congeneres esto a su vez avalado por la madre quien esta a cargo de la educación. Tenía una nula noción sobre estos tipos de comportamientos y lo que mas me preocupa es la cantidad de niños que sufren este tipo de problemas dada Las circunstancias sociales, en el centro educativo que tengo a bien dirigir he podido notar una alta tasa de niños problemas por el caso expuesto, es decir niños que no han tenido el proceso identificatorio especificamente con su padre y lo que es más preocupante es el comportamiento de la madre que trata de suplir esta ausencia paternal con el cariño de los abuelos y que muchas veces tratan de satisfacer sus inquietudes con regalos u otros obsequios. Estos niños van creciendo y lo que primero asimilan en su entorno familiar es la ausencia de autoridad y entienden la convivencia como la satisfaccion de sus requerimientos o "caprichos", en los niños del nivel inicial o primario descubren inconscientemente la manipulación que muchas veces los padres no se dan cuenta que son manipulados, con el unico fin de obtener algo, romper las reglas se hace común y como decia al principio siempre buscan la disociación, no asumen su responsabilidad y por consiguiente carecen de una personalidad toda vez que son muy inseguros, en cambio los alumnos del nivel secundario que ya tienen un nivel más elevado de raciocinio actuan muchas veces más en són de venganza, pero una venganza absurda que no hallan ellos mismos que justifica tal comportamiento, notándose además una falta total de autoestima, una autoestima predeterminada por ellos mismos, por que son capaces de revertirlas cuando ellos lo desean, he notado que buscan el desequilibrío constante de sus hogares, les encantan que les reprendan, buscan siempre ser el centro de la atención pero de sus faltas, tienen capacidad de autocrítica en sus momentos de lucidez emocional, se sienten culpable de sus acciones, saben pedir perdon o disculpas segun sus actos, pero lamentablemente vuelven a reincidira, esta suma de factores que a mi humilde entender puedo observar in-situ tiene consecuencias muy peligrosas, por que muchas veces se habituan a las acciones negativas cuando no existe un control exigente, ahora la psicología que es la ciencia que estudia la conducta humana tiene muchas recomendaciones en cuanto a este tipo de problemas, me decía una madre de familia que el psicólogo de su hijo le habia recomendado que tomara vitaminas y además práctique la natación como mecanismos de autocontrol, parece que las intenciones profesionales son muy valederas, pero lo que no concibo es que muchas veces este tipo de problemas lo sufran las personas de pocos recursos económicos que no tienen acceso muchas veces al seguro escolar, decía mi amigo psicólogo que en estos tipos de casos se debe de remarcar siempre el principio de autoridad en los centros de formación y que se debe de concientizar a los padres sobre las consecuencias posteriores en caso de no tomar las medidas correctivas, en primer lugar las madres deben de asumir el comportamiento paternal si el caso lo amerite amonestando y sancionando al menor en caso de infringir las reglas basicas de convivencia, la tarea es muy dificil por que se tiene que trabajar con madres que carecen de una educación en cuanto a la crianza de hijos, es decir para ser padres no se estudia se aprende en el proceso, no quiero entender la educación como acciones de rigor sino por el contrario que las instituciones educativas sean formadores de estudiantes conocedores de principios basicos de coexistencia, los valores los trasmitimos los padres, no se enseñan en los colegios, los alumnos llegan al colegio con estructuras de valores y disciplinas ya hechas y se hace dificil romper ese esquema a los profesores y crearles nuevos paradigmas, la tolerancia es producto de una formación no es producto de una enseñanza. APRENDAMOS A CONVIVIR Y TOLERAR NO SIGNIFICA AGUANTAR NECEDAD DE OTROS. RESPETOS GUARDAN RESPETOS.